杜克大學陷民權風暴，聯邦政府調查力度加碼
美國教育部和衛生與公衆服務部近日對杜克大學及其附屬機構啓動聯合作業，針對其在法律期刊評選及醫學教育環節中涉嫌種族歧視行爲展開深入調查。該事件標誌着聯邦政府對高等教育領域“平權機制”合法性審查進入高壓階段。
杜克大學作爲全美知名私立學府，長期在學術、科研領域享有盛譽，但此番遭遇的質疑聚焦於“是否將種族因素納入學術或職務評定”。若調查結果成立，學校將面臨聯邦資助中斷、合作限制等嚴厲後果。
多部門聯名發函，問責信號釋放明確
此次聯合調查行動源於近期一份有關《杜克法律雜誌》人員遴選過程的舉報報告。報告稱，部分申請人因其種族背景或特定族羣身份而在評分過程中獲得加分，引發民權組織強烈不滿。
對此，教育部長琳達·麥克馬洪與衛生與公衆服務部長小羅伯特·肯尼迪已共同致函杜克大學校方，明確表達對“通過種族偏好乾預學術評估流程”的關切，並要求學校立即採取整改措施。信中直言：“聯邦資金不應成爲制度性偏見的融資來源。”
民權委員會設立在即，整改時限僅六個月
爲確保事件調查與整改具備可控時間表，聯邦政府提出杜克大學需設立由董事會主導的“功績與民權委員會”。該委員會將在六個月內就學校是否存在結構性歧視問題進行全面評估，並提出對策。
信中進一步指出，若六個月後未見實質整改，或政府與校方在調查過程中產生重大分歧，相關執法程序將立即啓動。這一表述被外界解讀爲“敦促杜克做出選擇”的強硬信號。
教育資源公平引爭議，“反平權”趨勢升溫
此次調查並非孤例。自2024年以來，美國政府已對數十所高校發起類似調查，核心問題均圍繞“種族是否成爲招生、獎學金、項目遴選等決策標準”。尤其是與The Ph.D. Project等促進多元背景學生項目合作的高校，正在成爲審查重點。
在支持者看來，此類項目幫助弱勢羣體彌合結構性教育鴻溝。然而批評者則認爲，這些措施在實際執行中已偏離“機會平等”原則，變相剝奪了其他族羣的公平競爭機會。此次針對杜克的調查正是此類爭議在政策層面的具體體現。
聯邦資助成博弈核心，大學面臨兩難抉擇
隨着聯邦政府立場趨於保守，資金問題成爲高校無法迴避的戰略要素。根據統計，杜克大學每年從聯邦機構獲取的科研與教育支持總額超過數億美元，一旦出現撥款暫停或項目凍結，將對學校運作與聲譽造成嚴重影響。
此背景下，杜克大學及同類精英學府被迫在“學術自主”與“財政依賴”之間尋找平衡點。如何確保多元包容政策不觸及聯邦法規底線，成爲大學治理的新課題。
